• Conocer las principales características psicoevolutivas y psicosociales de los alumnos sobredotados intelectualmente.
• Aprender a realizar diagnósticos e intervenciónes especializadas con alumnos sobredotados intelectualmente.

MÓDULO 1
Normativa vigente

1. NORMATIVA GENERAL
2. NORMATIVA VIGENTE SOBRE ALUMNOS SUPERDOTADOS

MÓDULO 2
Inteligencia y creatividad

1. CONCEPTO DE INTELIGENCIA
2. CÓMO SE EVALÚA LA INTELIGENCIA
3. DIFERENTES TEORÍAS SOBRE LA INTELIGENCIA
4. PROGRAMAS DE MEJORA DE LA INTELIGENCIA
5. CONCEPTO DE CREATIVIDAD

MÓDULO 3
Concepto de superdotación

1. CONCEPTO DE SUPERDOTACIÓN
2. EL PROBLEMA DE LA DEFINICIÓN
3. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS Y/O CON TALENTOS ESPECÍFICOS
4. PERSONALIDAD DEL ALUMNO SUPERDOTADO

MÓDULO 4
Identificación del alumno superdotado

1. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS
2. MÉTODOS TRADICIONALES DE IDENTIFICACIÓN
3. PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS
4. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS

MÓDULO 5
Antecedentes, situación actual y perspectivas de futuro

1. ANTECEDENTES
2. SITUACIÓN EN DIFERENTES PAÍSES
3. PERSPECTIVAS DE FUTURO

• Opositores a los Cuerpos de Maestros y Profesores de Secundaria de todas las especialidades.

• 110 horas (20 días)
• 11 créditos
• 0,5 puntos para el baremo de méritos.
• Certificado en 15 días.

• 115€ alumnos y antiguos alumnos CEN
• 135€ nuevos alumnos