Objetivos del curso

• Establecer el soporte teórico que permita desarrollar las intervenciones educativas en el ámbito multicultural
• Conocer la realidad multicultural de la educación y la normativa legal, que permita diseñar intervenciones educativas contextualizadas
• Comprender los modelos educativos y curriculares para desarrollar la implementación de las intervenciones educativas
• Desarrollar las competencias metodológicas prácticas en cuanto al diagnóstico de la situación, conformación de grupos de trabajo, diseño, implementación y evaluación de intervenciones

Contenidos del curso 

Módulo 1 . Delimitación conceptual

1. Introducción

2. La cultura

3. De la multiculturalidad a la interculturalidad

4. Ciudadanía e identidad cultural

5. Algunas implicaciones para la práctica educativa

Módulo 2 . Nuevos contextos en los procesos educativos

1. ¿Hacia dónde dirigir la escuela de una sociedad multicultural?

2. Atención al alumnado inmigrante en el contexto europeo

3. De la atención a la diversidad a la educación inclusiva

4. Algunas implicaciones para la práctica educativa

Módulo 3 . La educación intercultural: propuestas educativas para la formación en contextos multiculturales

1. Un modelo de escuela para futuros ciudadanos interculturalmente competentes, responsables, críticos y solidarios

2. La educación intercultural

3. Modelos educativos de educación intercultural. Currículo y educación intercultural

4. Algunas implicaciones para la práctica educativa

Módulo 4 . Análisis y diagnóstico del ámbito de intervención

1. Constitución de los grupos de trabajo comunitarios

2. ¿Cómo conseguimos esto?: la metodología de trabajo

3. Procedimientos e instrumentos para analizar los contextos de intervención, individuos y comunidades implicadas

4. Algunas implicaciones para la práctica educativa

Módulo 5 . Diseño e intervención educativa en el contexto multicultural

1. Explotación de las informaciones: análisis comunitario de las situaciones y contextos de intervención y delimitación de las líneas de acción

2. Proyectos educativos interculturales

3. Experiencias de interculturalidad: propuestas metodológicas

4. Algunas implicaciones para la práctica educativa

Destinatarios

• Opositores a los cuerpos de Maestros y de Profesores de Secundaria de todas las especialidades.
• Funcionarios públicos docentes para los Concursos de Traslados.

Duración y méritos

• 110 horas (se puede realizar en 20 días aproximadamente)
• 11 créditos
• Baremo de méritos: 0,5 puntos para Oposiciones ó 1,10 puntos para Concursos de Traslados.
• Certificado en 20 días